【大紀元2023年07月09日訊】（大紀元記者趙瓊玉墨爾本編譯報導）斯托（Claudia Stow）是墨爾本Vermont South區Emmaus College學校的一名教師，5年前她開設了一門名為「Project Design」（項目設計）的選修課程，鼓勵學生通過各種社會實踐活動來獲得成就感，從而使周圍的世界變得美好並充滿希望。
據《太陽先驅報》報導，斯托開設的這門課程目前針對的是10年級學生，但她希望每個學生都能選修這門課。
該課程涉及的領域很廣泛，包括無家可歸、心理健康、人口老齡化等各種社會問題。學生們可以採用任何方式來表達他們的想法，例如寫一首歌曲，或發起一項宣傳活動。
斯托說：「年輕人經常會對重大的社會問題感到迷茫，開設這門課是想讓學生通過為他人提供服務，來找到人生的希望。」
「我知道年輕人更喜歡出去走走看看，喜歡體驗真實的生活，而不是光學習理論，所以我會儘可能多地帶他們出去走走。」她說。
學生們在參加了一系列校外活動後，就有機會選擇自己想研究的課題。
有一次，斯托帶學生們去了一家舊貨店，並給他們5澳元讓他們給一位懷孕的年輕母親買東西。
她說：「這不僅是為了讓學生思考一下初為人母的年輕媽媽可能需要什麼，也是為了幫助他們理解我們應如何重新利用時尚產品。」
斯托表示，Project Design課最值得一提的地方是，學生必須正式向校長和學校領導團隊展示他們或成熟或不成熟的創意，還得邀請能從創意中受益的人來提意見。
例如，有的學生的選題旨在解決養老院裡老人的孤獨問題，為此學生給出的方法是和老奶奶一起做飯。
斯托說：「我對這門課充滿熱情，因為它與現實生活息息相關。這些學生把自己當成社區的重要成員，在他們的世界裡，他們是有意義的付出者。」
墨爾本大主教區天主教學校聯盟（Melbourne Archdiocese Catholic Schools）代理負責人西蒙斯（Edward Simons）博士表示，斯托的工作針對當代不斷變化的學習環境，來激發學生參與的積極性，使他們將來能夠具備全球公民的素質。
他說：「很幸運在我們的學校中有像斯托這樣傑出的、具有創新精神的教師，這些教師幫助我們的學生和學生家庭把這一願景變成現實。」
「我們希望學校能夠激勵和幫助每個學生健康成長，反過來，他們也會令其周圍的世界變得美好。」
責任編輯：李欣然
