【大澳门威尼斯人赌场官网1月6日报导】（中央社记者陈蓉台北六日电）你觉得数学很难吗？解题方法仍停留在“临摹”的阶段吗？全国学生学习成就测验协会上午邀请美国数学教育家史皮尔（WilliamSpeer）专题演讲，他带领学生从乘法开始，学习许多不同解题方式，以灵活多元的思考逻辑及教具等辅助，让数学变得更有趣了。

为了让国小资优生与家长、教师有机会一窥美国数学资优教育的面貌，全国学生学习成就测验协会特别邀请史皮尔在今天和九日举办两场公益性的专题演讲。今天上午在台大校友会馆的演讲主要针对国小数理资优生与师长，原本只有两百个名额，最后暴增到两百八十八人。

史皮尔指出，其实数学包含分析、思考、假设、实验、应用等许多观念和思考在其中，他一开始就以数学中的乘法带领学生，例如，18×35=2x9x35，其实可以是9×70。他说，要解决难的数学问题，可以先从简单问题处理，问题解答重点其实不是问题，而是练习。

负责策划这次演讲的曾政清表示，数学教育跟语文教育一样，必须从小打好基础，包括基本数字概念、基础计算能力、初步解题概念等，都是国小的学习课题，未来也将持续运用、延伸。

曾政清指出，国小时期尤其是四、五、六年级，可说是打造数学基础的阶段，也是思维逻辑最像海绵般、能吸收多元观念的黄金时期；到了国中、高中时期，对数学的思维、逻辑将逐渐定型。

学生解题从“临摹”开始，他认为，不过如何从“临摹”进而发展出属于自己的一套思考方式与解法，是每个要成为“数学高手”学生的必经历程。

虽然台湾数学教育已是世界知名，但九九文教基金会董事长何焱铭认为，这次邀请皮尔斯来台演讲，可以让家长和孩子了解世界级教材如何研发，让台湾数学教育可以更灵活多元。